要让孩子赢在起跑线，什么是孩子的起跑线？

是孩子刚上幼儿园就要上各种培训班吗？不是，让孩子赢在起跑线，是要让孩子在品位、格局、境界，责任、使命、担当等方面上不断提升。

最近机缘巧合，到清华园龙凤书院少年领袖快乐成长营的学习地点去学习了将近两个小时。时间不长，但是收获很多。还没有进入学习地点，就被龙凤书院所在的五星级酒店的环境所震撼，用高端、大气、上档次来形容一点也不为过。请您原谅我词汇量太少，想不出更好的词来形容。

少年领袖快乐成长营的赢员们围坐在平时用于高端领导开会、顶尖教育专家研究事情的会议桌学习！他们既重视名师引领，又重视环境教育。

走进教室，墙壁上的画映入我的眼帘，不是什么名山大川，更不是什么明星偶像，而是我们每个人都向往的名校（左起：剑桥大学、哈佛大学、清华大学、北京大学），每个人都佩服的领袖。

清华园龙凤书院少年领袖快乐成长营的主讲导师李世杰老师正在指导赢员们学习。在这里，我看到了一种情形：每个学生都坐得十分端正，双脚抓地，腰板挺直。孩子们神情专注，认真听老师讲课。这与我在一些学校里和补习班当中看到的孩子们上课睡觉、说话、坐得东倒西歪十分随意的情形完全不同。而且做的方式也不同，如果你不知道这是老师给学生们讲课，你还以为是领导开会呢！原来这一开始就在领导开会的环境中培养孩子的领导气质！

不到几分钟，就看到了孩子们的精彩展示。孩子们轮流分享所读的《三个砌墙工人的故事》和《画一条线值1美元，知道在什么地方画这条线值9999美元》的收获。

李老师从语气、语病、口头语、故事内涵、明白道理、立即行动等诸多方面一一点评。如果你以为这是一个单纯的演讲课或者读故事谈感悟的课程，你就大错特错了！领袖讲话风范，就是不一般！

先来看这两个故事，第一个故事讲述的是目标的重要性。第二个故事说明的是干别人干不了的事。学生们对这两个故事深有体会。

作为一个旁听者，收获也是满满的。总结起来，八个字：

人生一定要有理想，有目标！

干大事的人都有崇高理想和远大目标，只有日复一日、年复一年机械重复人生的人才没有理想和目标。得过且过的人是不会有出息的。观察有成就的人都是有目标的，从近期的小目标到长远的宏伟的大目标。很多人输不是输在了智力上，而是输在了目标上。整天为了一次次的考试而读书，而忘记了人生的理想和追求的人怎会有所成就？毛泽东从小就立志改造中国与世界，周恩来12岁就说出“为中华之崛起而读书”，邓颖超12岁就在作文中写道：“振起精神，谋国家之进步！”……他们都是值得我们学习的伟人。

读书在精不在多，在于活学活用！

和领袖策略李世杰老师交流，你会发现李世杰老师说出的话特别有哲理。当问及李老师平时都读哪些书的时候，李老师谈及了自己对于读书的看法。读书不在多，而在于精。李老师说自己平时最喜欢看领袖人物说什么和做什么。李世杰老师研究的100分策略就是源于毛泽东思想，100分的重要标志是有创见。李世杰老师读书重在活学活用！他说：“无论是读文章，还是读书，都要实现三个层次目标——一是知道了什么事情；二是明白了什么道理；三是我该怎么立即去做！”

经历是最重要的！

只有观世界，才有世界观。如果一些事，自己都没有体验过，没有经历过，又有什么资格来指导别人去做。经历是最关键的，没有这些经历。杰出的人都在成长，都在变化。而一成不变，几十年如一日的永远是那些普通的人。只有低层次的人几十年如一日不求突破。人是有层次的，李世杰老师就创立了三分人才论。

关于大学与大学生

清华大学校长梅贻琦说：“大学非有大楼之谓也，有大师也。”上大学不是为了拿到大学毕业文凭，而是为了拜见大师，扩大视野。长大本领，担大责任，做大贡献。大学生绝不仅仅是年龄大的学生。品位、格局、境界、责任、使命、担当是李老师一直且一再强调的，上学不是仅仅为了学知识，学习、学习、学习惯——学习杰出的人的好习惯。

耿怡康：

跟李世杰老师学习，我知道了“没有目标的人永远学不好，永远做不好。”我的理想是当一名清华大学外语系教授，教出比自己更高明的学生，让中国人学外语比学中文还简单，让龙凤书院成为全国重点保护单位，让我用过的东西成为文物。

钱玉龙：

周子程：

领袖策略李世杰老师是两位农民的儿子、两个留学生的爸爸，北大新世纪教育发展中心高效学习课题组组长，清华版《100分策略》全国指导中心主任，指导自己的两个孩子和哥哥的两个孩子考进五个国家八所一流大学，指导很多学生考上中国一流大学和世界一流大学。

来旁听两个小时，收获如此之多。也许你认为这些都是口号，但是正如李世杰老师所说：“任何教育思想，不做就是口号，做好就能成功！”我想这几个孩子是非常幸运的，因为他们已经赢在起跑线，在品位、格局、境界，目标、方法和习惯上等方面赢在了起跑线上。而且这种精神会在他们身上生根发芽，一直赢下去！