浩瀚长卷，诗词倩影，诗词的美丽在于不管经历千百年，拈手品来，依然独具魅力。它的温婉细腻、它的眼波流转、它的豪情万丈，无不感染着后世领悟诗词的我们。今天，文欢老师一起到我们来了一场说走就走的诗词之旅~

小文老师的图像记忆法作为系统学习古诗的记忆方法，让孩子们犹如醍醐灌顶，茅塞顿开。彻底打破传统死记硬背的方法，跳脱枯燥的记忆方式，使古诗的背诵更加轻松有趣。

“你认真学习的样子可真可爱”，找到对的学习方法，让孩子的学习变得因有趣而主动。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已……”让我们脑海中出现了英雄垂暮，壮心犹存的画面。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”青烟瓦黛的江南，漂泊不定的游子，思乡的惆怅萦绕心头……随着孩子们的声声背诵，一幅幅图像听者跃然脑海。

正沉迷于记忆的小学员一个比一个投入，遇到不甚清晰的词句及时求助于助教老师。当然，我们的助教老师可是十分认真又负责呢~“你看，这个天门中断楚江开呢讲的是……”,助教小老师细腻清晰的讲述，深得小学员喜爱~

文欢老师这边也不闲着，面对小学员们珠连成串的问题，毫无倦色（即使文欢老师的午休时间经常用来备课），一一解答，耐心引导。

完成任务打卡的小朋友兴奋极了，纷纷夸赞着老师的记忆方法可真好用~让原本枯燥的文字变得活灵活现，被大脑描绘成栩栩如生的一幅幅画面。心中想着画面，记忆都变得活跃而有趣了。

经典之美，诗词的明珠之位不可撼动。穿越历史的长卷，远游于千百年间的文化长河，领略诗词歌赋的魅力，结识满腹经纶的学者，文欢老师变成了称职的领路人。

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