智新超越大咖集,顶尖智慧共凝集!_新闻资讯—习冠教育

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智新超越大咖集,顶尖智慧共凝集!

发表时间:2018-08-24 作者:智新超越 浏览量:729 二维码
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  2018年8月24日,北京智新第八期家长觉醒班暨家庭教育指导师培训在清华科技园紫光国际交流中心成功举办,北京大学家长教育与人才成长课题组专家、中国心理干预协会理事、中国家长网和家庭教育心理专家、沙盘游戏治疗师刘丽萍老师亲临现场为家长们做分享。

  闫老师提醒家长们以认真、积极、空杯的状态来倾听此次分享,并带领家长们做了一个小游戏“小蜜蜂,嗡嗡嗡”,充分调动起了家长课的氛围。

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  刘丽萍老师进行了主题为“唤醒家长,解放孩子”的开场讲座。家长是孩子教育的根源,刘老师提到唤醒家长科学养育,才能解放孩子改变,唯有改变,孩子才能主动承担起学习的责任。

一起说:家长好好学习,孩子才能天天向上!

家长们积极互动。

  刘丽萍老师提到孩子的注意力是有限的:

  4年级以前15-20min;

  4-6不会超过25min;

  30 min往后都是低效率的。

  为什么孩子从智新超越回到家里不能将好习惯好方法坚持下去,是因为孩子又回到了没有改变的家庭。刘老师提出两点建议:

  一.家长应该给予孩子积极向上、被肯定、被鼓励、被欣赏的环境,激发孩子的正能量场、唤醒孩子潜能、促进孩子学习改变;

  二.家长要和孩子共同成长,如果让孩子处于雾霾、冲突、打压下,孩子的潜能就会被负能量的东西淹没。

  你的目标盯在哪里,孩子的问题就在哪。刘老师语重心长地说:亲爱的家长们,你不改变,你为孩子做了多少都会化为乌有,请把盯孩子的目光收回来关注到你自己,教育孩子的过程并不断地检索自己的人格,孩子每天都要进步,家长也要每天和孩子一起共同进步。

  教育孩子是个事业,是个大工程,需要父母懂得教育学、心理学、社会学……如果家庭给的营养不够,孩子这棵树苗就长不好。家长要学会适当放手,每天固定的时间进行亲子沟通,听孩子讲讲学校的事情,并且多听少说。

  刘丽萍老师讲述了各个阶段家长应该做的事情,她提到孩子童年要学会抓习惯、抓注意力,以注意力带动其他能力。青春期容易出现情绪障碍,除了关注孩子的学习成绩,还要关注孩子的心理状态。让孩子明正误、知对错,但家长和孩子交流时一定要注意语音语调,态度要温和,刘老师分享了一个小秘诀:每周家里有开会的习惯,进行关于家庭的各种事务的商议。

  父母的生命状态是怎样的,就直接呈现在孩子的生命状态里,呈现在孩子进入社会后与人相处的状态中。刘老师鼓励大家愉快地接受自己、面对死亡,回头来好好爱自己。她直言如果家长们不断地学习、不断地更新、不断地挑战,就会越来越有生命力,越来越年轻!


  家庭问题背后必须找父母的根源,追星和打游戏背后,是孩子渴望用外面的人物来支撑自己的内心世界,刘老师告诫家长要反思自己对孩子的积极影响还有多少?

  刘老师讲座干货——

  6岁前家长要教会孩子长者为先,教会孩子做家务,告诉孩子学会分享,为孩子的社会性打下基础。

  3年级以前形象思维为主,而3、4年级也就是6-10岁时是孩子的转折期,家长要特别关注孩子逻辑思维能力,让孩子感受平等和尊重,关注孩子成绩,多问几句“你听明白了吗?”多让孩子当当家长的“小老师”,对学习内容进行复述。

  初一到初三,家长影响力降低为30%,孩子会思考“我是谁”,当老师家长不认可、不尊重孩子,不对应孩子的需求,越过学习的界限过多干涉孩子成绩时,孩子就不再主动学习了,当家长孩子“背靠背”用力不均等时,孩子就“瘫倒”在地了。

  随后,家长们进行了五个维度测试,每条线、每个图代表的是什么含义?且听刘丽萍老师细细为大家道来。

  最后刘丽萍老师提到家庭教育的重要意义是让家长有意识在生活当中做调整,不再伤害孩子,助力孩子成长为更好的自己。

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  全国家庭教育指导师、智新超越家庭教育高级讲师闫言老师进行分享。她提到在孩子培养兴趣的年纪,错误关联会无意识影响孩子,不要有条件的爱孩子,不要过多使用物质奖励,长时间的物质刺激下容易让孩子产生厌学情绪。青春期是思维提升的阶段,家长要激发孩子的内驱力,把孩子自身能力开发和习惯的开发放在首要位置,高一养精蓄锐,高二稳打稳扎,高三厚积薄发。

  闫老师介绍了智新超越课程体系,提到了兴趣的重要性,剖析了孩子在每一个学习阶段出现的问题是什么,例如:由于心智的不成熟,青春期的孩子容易出现孩子情绪不安、注意力不集中。她提醒家长要注重孩子的习惯养成、规则意识和潜意识的培养。

  习惯的养成需要21天,习惯的巩固稳定需要90天,闫老师强调家长应该注重孩子的习惯培养,并且以训练换来习惯的巩固,让孩子走上习惯养成的道路,提升专注力和阅读能力。

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  全国家风好习惯研学实践基地主任、清华大学积极心理学指导师、北京智新超越教育总架构师耿军老师进行了主题为“以孩子为圆心的家族绽放”的分享。

  “自从孩子提拔我们当家长以后,不管干得好不好都没有把我们辞退。”一上台,耿军老师幽默风趣的语言就引起了现场阵阵笑声和掌声。

  耿军老师感念于各位老师们呕心沥血地为孩子们付出,发自内心地为所有老师点赞。

  耿军老师提到成功路上的五种人:高人开悟、贵人领路、家人陪伴、对手监督、个人努力。并为家长们娓娓道来。他谈到环境的重要性,并建议家长为孩子打造浓厚的学习环境,并用了生动形象的例子给家长们带来了思想上的盛宴。

  追溯往昔峥嵘岁月,耿军老师曾于08年汶川地震做志愿者时感受到内心力量的召唤,从此投身教育事业,一生致力于做对孩子有用的事情!

  耿军老师提到四点:

  1.给孩子有质量的陪伴。

  2.身教重于言教,境教重于身教。

  3.智慧不断超越,赞美也不断超越。

  4.爸妈的话语中隐藏着孩子考上清华北大的秘密。

  谈到开家长觉醒课的目的,耿军老师提到他担心离开了智新超越这个平台,孩子会被打回原形,唯有家长领悟改变,孩子才能越来越好。

  耿军老师以“以孩子为圆心的家族绽放”为主题,深入浅出地剖析了家庭教育背后的规律和思想,引导家长们反思自我。他提到“教育就是培养习惯”,每一个孩子都是一颗金种子,每一个孩子从出生开始就具备了成功的各种资源,每一个孩子都有自己的天赋领域,每一个孩子都有启动自己能量的开关!

  让优秀孩子越来越平庸的三级方式:

  空洞家长:“你真棒”、“你真聪明”,空洞的赞美诱导聪明的孩子玩起“小聪明”。

  正确做法:参照后面“让孩子越来越优秀的三级赞美”。

  弱爱家长:看到孩子的精彩,自己偷着乐,不和他人分享,孩子得不到被认可的滋养,得不到周围赞许的加持,精彩的“火苗”就越来越弱!

  正确做法:在聚会、朋友圈、微信群等场合多赞美孩子精彩的具体事例。

  退步家长:不能和孩子同频成长,不能给提供更好的成长机会!

  正确做法:孩子的精彩能力让更多孩子学习,让孩子领袖魅力更强!同时给孩子提供更有格局的成长机会!

  耿军老师提出让孩子越来越优秀的三级赞美方式:

  1具体事实的赞美

  2具体事实延伸的赞美

  3行胜于言的赞美

  初级赞美:【具体事实的赞美】

  “这么长的加法你这么快就能算出来,你真棒!”

  “这个字太漂亮了,你做得真棒!”反馈孩子在这件事情上做得好。

  中级赞美:【引导孩子成为小老师,”具体事实+你是怎么做到的呢“式的赞美】

  “哎呀弟子规这里怎么背的我又忘了,你背得吗,教教我吧!”适当向孩子示弱。

  “你扑克牌展示得太棒了,你是怎么做到的呢?”给孩子分享欲望,潜意识里培养复习习惯。

  “《弟子规》背得真是太精彩了,你是怎么做到的呢?”

  “哇!你超脑速算展示真是太厉害了,你是怎么做到的呢,教我两招好不好?”

  高级赞美:【爱无声,情更浓】

  行胜于言——不用话语,用行动,如肢体语言的竖大拇指、击掌、拥抱等;如在孩子没提要求前助力ta做一件自豪的事等;如将孩子日常学习生活中的优秀表现发在朋友圈,为孩子点赞。高级赞美助力孩子成长,激发孩子潜在能量!

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  他研究毛泽东等领袖人物30多年、实践30多年、受益30多年,指导自己的两个孩子和哥哥的两个孩子考进五个国家八所一流大学。他,就是领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长李世杰老师!

  李世杰老师以刘邦、曹操、梁启超、毛泽东等领袖人才为例,鼓励大家学习领袖人物的品味、格局、思想、高度、境界。李老师提到有创造就有方法,跟低级的人在一起,永远干不出高级的事,成功的捷径就是:哪好到哪去,谁好跟谁学。

  智新超越大咖云集,凝集顶尖教育智慧!此次家长觉醒课重塑了家长们的教育观念,指明了家长们的教育方向,革新了家长们的教育方法!